Iniciativa do Governo Federal - Agenda do estudante

O governo percebe a necessidades dos jovens, ou pelo menos deve perceber, no caso, percebeu sim. Com uma iniciativa maravilhosa, o Governo Federal decide distribuir para todos os alunos de escolas estaduais que cursam o ensino médio, uma agenda para anotações gerais.
A cerimônia de entrega representativa ocorreu no dia 18 de Junho de 2009, onde líderes de sala recebiam a agenda que mais tarde todos ganhariam.
Seguem abaixo algumas fotos desse momento de entrega e satisfação por parte dos alunos em poder deixar de rabiscar seus cadernos, pois, agora possuem agendas. Alguns alunos já possuiam agendas, mas como nós sabemos que há uma forte mistura de classes na nossa sociedade escolar, então, foi um privilégio para quem não tinha condições de adquirir esse material através do capital.

Os alunos da turma 2°B manhã foram até o Laboratório de Ciências para realizarem uma prática sobre a ressublimação do iodo.
Fonte: Laboratório de Ciências

Dia D do Desafio

Todas as escolas participaram do dia D do desafio, confira um dos relatos deste dia.

Nos últimos anos, o Dia do Desafio tem se configurado como um dos mais relevantes eventos no incentivo à prática de atividades físicas. Sua importância é ressaltada principalmente pela mobilização que desempenha na conscientização aos cidadãos de uma vida saudável, que está intimamente ligada à saúde física e mental das pessoas, assim como nas trocas sociais estabelecidas no cotidiano de cada um.

O significativo crescimento da adesão das cidades à atividade é o principal termômetro de uma avaliação positiva quanto à sua eficácia na promoção do bem-estar social. O SESC São Paulo coordena o evento a partir de 1995 na América Latina e em 2000 no Continente Americano. Desde então, procura, com afinco, sensibilizar dirigentes de órgãos públicos e privados a participarem ativamente do processo, que culmina na última quarta-feira do mês de maio.

O sentido de “desafio” está ligado à transmissão de uma mensagem de cooperação, solidariedade e comunhão, ao invés de fomentar uma cultura de competição acirrada baseada na noção de vitória e perda, de discórdia ou subjugação. Isto se torna explícito no objetivo principal: desenvolver as comunidades, deixando-lhes como aprendizado o exercício do trabalho conjunto, da integração dos indivíduos, unindo as diferenças e pluralidades na busca da saúde plena de toda sociedade.

Não por menos o SESC São Paulo carrega durante todo o ano a responsabilidade de coordenar e realizar um evento com o Dia do Desafio, não pela duração furtiva de um dia, mas pela perenidade de uma lição de cidadania que possa se espalhar nas consciências e atitudes de todos nós.

A Escola Maria Pereira Brandão, participou realizando os exercícios com todos os alunos e funcionários. Pela manhã, foram realizadas atividades como: caminhada, corrida, pega-pega, bate e volta, dança de roda e alongamento.

À tarde com ajuda das brinquedistas foi trabalhado aeróbica e no horário da noite foi feito um percurso de dde dois quarteirões. Foi um dia bastante prazeroso onde saímos da rotina diária.

Fonte: Grêmio Estudantil Manoel Adahyl Muniz

Foi tão bem imobilizada que saimos vencedores contra a cidade de Santiago de Cuba

Blogs companheiros

1. BLOGS REFERENCIAIS DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM BLOGS ESCOLARES

http://www.cruzselounicef.blogspot.com – Blog SELO UNICEF

http://www.filomenamsantos.blogspot.com – Blog EEF Filomena Martins dos Santos – Canema

http://www.gremioestudantilcanema.blogspot.com – Blog do Grêmio da EEF Filomena Martins dos Santos
http://www.escolatucunscruz.blogspot.com – Blog EEF Filomeno Freitas Vasconcelos - Tucuns
http://cebpaulofreire.blogspot.com – Blog CEB Paulo Freire - Aningas
http://cebmpb.blogspot.com – Blog CEB Maria Pereira Brandão - Escola Nova
http://www.cebmpb-gremiomanueladahylmuniz.blogspot.com - Blog Grêmio CEB Maria Pereira Brandão
http://www.raimundaelvirabrandao.blogspot.com – Blog EEF Raimunda Elvira Brandão - Lagoa Salgada
www.corregodapoeira2009.blogspot.com – Blog da EEF Raimundo Luís da Silveira - Córrego da Poeira
www.gremioestadualdecruz.blogspot.com – Blog do Grêmio da EEM São Francisco da Cruz
www.escoladesolidao.blogspot.com - Blog da Escola de Solidao.

http://bibliotecapblicamunicipal.blogspot.com – Blog da Biblioteca Pública Municipal

Ciclo Trigonométrico - Continuação das fotos

Grupo 4

                                                                                                                             

Grupo 5

Trabalho do Bruno Calixto (não fiz em grupo).

E assim termina a apresentação dos grupos do 3º C da manhã, em breve estaremos postando mais trabalhos.

Editado por: Bruno Calixto

Cargo: Vice-presidente do grêmio e editor do blog do mesmo

Primeira atividade escolar do Blog

Ciclo Trigonométrico - 3º ANO MANHÃ

Proposta: Fazer o ciclo trigonométrico de uma forma bem criativa.

Resultado: Os alunos se empenharam muito, foi um bom tempo até a apresentação desse trabalho. Mas os resultados foram os melhores possíveis, a professora de matemática, Edjane, ficou maravilhada com os resultados.

Mas antes de você conferir os resultados, aqui vai uma breve explicação sobre o Ciclo Trigonométrico:

O ciclo trigonométrico é um esquema baseado no plano cartesiano que trabalha na escala de graus. Sendo mais específico, nesse ciclo, nós temos o eixo Y, que é representado pelos Senos, nós temos o eixo X, que é representado pelos Cossenos. Iniciando pelo lado direito, nós contamos os seguintes espaços: 0 - 30 - 45 - 60 - 90 - 120 - 135 - 150 - 180 - 210 - 225 - 240 - 270 - 300 - 315 - 330 - 360. Isso serve para que, baseado nos ângulos notáveis (30º, 45º e 60º) saibamos o seno e o cosseno dos outros ângulos. Lembrando que, como no plano cartesiano, existem resultados negativos também. E a tangente também pode ser facilmente calculada, pois, é o Seno dividido pelo cosseno: (sen/cos).

Agora sim vamos ver os ciclos trigonométricos feitos pelos alunos.

Obs: Constarão aqui neste post apenas os ciclos da sala do 3º C - Manhã. Logo postaremos os dos outros terceiros.

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Questionamento 01

É muito importante em uma escola haver uma interação entre os segmentos da mesma. Na nossa, há uma interação sim, o nosso grêmio faz o possível para agir em conformidade com as decisões e as propostas do núcleo gestor e do conselho escolar. Você concorda com essa interação? Quais resultados poderiam ser obtidos através dessa interação? No seu colégio há essa interação?